Trabajo Individual | Clase 8 | Romano Camila

      

        En este bloque, sentí que tratamos contenidos superadores a los del bloque anterior. Superadores no en un sentido peyorativo sino refiriéndome al sentimiento o idea de que heurística, como materia, ya me había abierto los ojos y el pensamiento y que ahora lo que quedaba de la materia sería más bien un reforzar y practicar aquello que ya habíamos comprendido y aprendido. En lugar de eso, nuevos conocimientos aparecieron complementándose a los anteriores. Esta vez, conocimientos que me resultaron más entusiasmantes. Esto último se debe a que sentí que aumentó la adrenalina de querer ver los cambios que podríamos generar en nuestro accionar. Nos mostraron que podemos cambiar el rumbo y nuestra posición frente aquello que quizás nos afligía o creíamos estático, sin posibilidad de cambio o evolución. 

        Encontrar un problema detonante, entenderlo y abrazarnos a él. Definir sus palabras, su tono, sus preguntas y pensar, para luego armarla, su concepción. Entrar en la búsqueda del sentido. Contenidos como estos fueron trabajados y nos lo presentaron para explicarnos que como sujetos siempre estamos parados desde alguna posición frente al objeto, así sea la posición “no hacer nada” o “no involucrarse” también es una posición y elección de nuestra parte. Entender así que donde me paro importa y si puedo elegir ¿por qué no hacer algo significativo? Hacer algo que implique un mayor nivel de participación, tomar más en serio la importancia de nuestra posición y las decisiones que tomamos por sobre esto. Ahí es cuando entra el manifiesto en nuestros conocimientos. Como una manera de hacer hablar nuestro interior. Una manera de darle forma y sentido a aquello que creo pero al no reflexionar o pensar sobre esto pareciera no existir. “Obligarnos” a enfrentar nuestras creencias, a ponerle nombre a nuestros principios, me pareció de los ejercicios más fructíferos por los efectos que tuvo posteriormente en mí. Porque sentí entrar en verdadero contacto con lo que pienso acerca del diseño y, además, poder formularlo en más de un párrafo. Exploré un nuevo método del cual quedé sorprendida debido a que, desde el inicio, mis palabras no paraban de fluir y, finalmente, quedé satisfecha con el manifiesto que logré diseñar. En ese momento, nuevas preguntas surgieron en mí ¿Estoy sitiada o situada? ¿Dónde estoy parada?

        No me gusta ser la persona que elige ignorar lo que pasa a su alrededor, entonces ¿Por qué no escojo otra posición? ¿Por qué quedarme donde estoy parada si en realidad es algo que yo, y sólo yo, puedo cambiar a mi gusto? De otra manera me parece un tanto hipócrita de mi persona, quejarme de algo, presentar mis propósitos pero luego, desde mi hacer personal, no hacer lo que yo misma estoy proponiendo. En mi manifiesto hablé acerca del diseñador caprichoso, aquel que diseña en base a ornamentos y recursos puramente decorativos, sin ninguna investigación previa ni ningún tipo de compromiso con lo que está diseñando. Entonces, en este caso si yo propongo que dejemos de autoboicotearnos entre los diseñadores y que comencemos a tomar mayor compromiso para con nuestros diseños pero, a la vez, me encuentro diseñando algo con lo que no me siento conectada ni comprometida ¿qué es lo que estoy haciendo? ¿debería dejar mi manifiesto cerca para poder volver a él cada vez que me sienta de esa manera? ¿debería escribir otros manifiestos a lo largo de mi hacer como diseñadora para actualizar mis propósitos? ¿o debería sumar más principios?

Autoevaluación personal:

Clase 06: Problema.

Nota: N (Nivel).

En la búsqueda del problema puedo notar, leyéndolo  nuevamente con tiempo en medio desde su producción, que, si bien intenté abordar la temática con mayor profundidad, la reflexión aún queda un tanto falta argumentación del discurso. Además, la articulación de la misma con ejemplos o referentes es escasa ya que estos fueron incluidos pero en poca cantidad. Pienso que esto último es algo que tengo que tener más en cuenta para las futuras reflexiones debido a que las convierte en algo más interesante y con mayor sustento, no son sólo palabras vanas.

Clase 07: Posición.

Nota: N+ (Nivel más).

Principalmente, destaco la profundidad lograda para la clase número 7 y el desempeño notable en el diseño del manifiesto. El acabado y la estructura del mismo, hacen que tenga una existencia muy real, lo hacen verosímil. Siento que pude abordar los contenidos y relacionarlos con otros vistos previamente. También, aunque no se encuentran citados en mi manifiesto, ayudó analizar los manifiestos compartidos por la cátedra y creo que eso se puede notar en las características constructivas del mío propio. Tal vez la falta de un argumento más original y la realización de preguntas más pertinentes me llevaron a que la calificación no fuera más alta que un Nivel +.

Proceso individual bloque 2.

Nota: N+ (Nivel más).

En este nuevo bloque siento que logré explorar aquellos aspectos que, a partir de la autoevaluación individual del cierre del bloque anterior, sentí que me faltaban en el anterior. Con esto quiero decir que pude explorar otras cuestiones como, por ejemplo, intentar profundizar más en cada pensamiento y reflexión generada para cada ejercicio, no decir solo por decir y no escribir solo para sumar palabras al mínimo de 500 por reflexión, entender que en verdad está bueno aprovechar estas instancias para lograr conocernos mejor y, entre otras cosas más que quedan fuera por este recorte a modo de ejemplo, buscar vincular y argumentar mis palabras a partir de bibliografía. Nuevamente, coincido con mi autoevaluación de antes, creo que una autoevaluación es útil como cierre de una parte, como un parate (freno) en el aquí y ahora para tomar distancia de lo que hicimos y poder visualizar desde otro panorama, desde otro contexto y tiempo, al “Yo” que escribió esas cosas. Si tengo que elegir palabras que definan este momento de evaluación personal diría que lo considero: reflexivo, inmersivo, propio, seguro, intransferible e íntimo. Pienso que agregaría como criterio evaluativo el crecimiento progresivo, es decir, tener en cuenta el cambio que se generó desde el bloque anterior a este, si se tomó otra posición y si la persona continuó sitiada en el mismo lugar sin importarle dónde estaba. Esto último me ayudó para esta nueva evaluación, ver de qué manera apliqué mis propias palabras y qué hice con eso hasta el momento.