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Trabajo Individual / Clase 8 "Parte B - Producción Individual" y "Autoevaluación"/ Migueles Nicolás

 B ueno ya cerrando el viaje heurístico, me encuentro con una persona que fue atravesada, cambiada nuevamente por una de las materias de la facultad, para ser mas especifico por Heurística una de las materias optativas de diseño gráfico. Por un lado un comienzo raro, al que no estaba acostumbrado y al que cuestionaba con un “¿para qué?”. Nuevas formas de trabajar, de abordar un problema, de armar un grupo, llevándome de esta manera una de las mejores experiencia en la FADU, terminando así mi cursada en este edificio que tanto amo, y que tanto me dio para empezar un nuevo camino profesional. el grupo sin duda que formamos en clase hizo que este cuatrimestre sea uno de los mejores que tuve a lo largo de la carrera. ya en esta segunda etapa abordamos el tema del “problema” el cual nos hizo pensar, cuestionarnos y trabajar para conseguir la solución de alguna manera. Entonces algo que pensábamos como negativo, se convirtió en un abanico de ideas para mejorar la situación y trabajar sob...

Trabajo Individual | Clase 7 "Posición" | Migueles Nicolás

  La difícil vida del diseñador.  Nos encontramos en un mundo en donde diseñar es para muchas personas un dibujito y ya. Muchas de estas ni se imaginan el recorrido que hacemos en la facultad para obtener nuestro título, el tiempo que le dedicamos a cada una de las materias, y las presiones constantes que obtenemos a la hora de diseñar. Está bien, quizás no sea como estudiar ingeniería y no tengamos sobre nosotros la responsabilidad que esa carrera requiere, pero imaginar una idea y pasarla a un papel no es nada fácil y me atrevería a decir que tampoco es para cualquiera. en muchos de los casos terminamos cansados, o el término que mejor aplicamos: “quemados”, desanimandonos hasta el punto de empezar a aborrecer aquello que desde un principio amábamos. Y si, es que no es nada fácil ser un diseñador gráfico en este mundo. Luchamos constantemente contra frases populares que desvalorizan nuestro trabajo y contra una economía que afecta a todo el país, obteniendo como consecuencia...

Trabajo Individual / Clase 6 "Sentido" / Migueles Nicolás

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  El problema de la desconfianza .  En la clase a la que voy a hacer referencia, tuvimos que desarrollar, encontrarnos con un problema detonante. En grupo empezamos a comentar lo que creíamos como problema en nuestras carreras y en nuestras vidas. En muchos casos estuvimos de acuerdo o encontramos alguna similitud con nuestros problemas, y en otros quizás no tanto. entre alguno de estos temas a mi me surgió el problema de la desconfianza hacia el trabajo personal de uno mismo, a la cual muchos de mis compañeros compartieron este sentimiento, y pudimos conversar sobre esta situación, en donde empezaron a surgir palabras como desconfianza, falta de seguridad, desmotivación, desvalorización, entre otras. Por mi parte uno de los miedos que más me limita, y en conexión con lo antes mencionado es no creer estar a la altura de ciertas responsabilidades. Se que he desarrollado grandes conocimientos en la facultad, a lo largo de estos años en la carrera, en donde muchos de mis proyecto...

Trabajo Individual | Clase 8 "Tramo 2 - Autoevaluación personal" | Silvero Katherine

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Evaluación Trabajo Individual l Clase 6 “Problema" N Comienza siendo un trabajo descriptivo, pero a lo largo de su desarrollo se va generando un discurso más complejo. Se suman aprendizajes y/o descubrimientos que se encontraron a lo largo de clases anteriores.     Evaluación Trabajo Individual l Clase 7 “Posición"  N+   Hay un abordaje en parte conceptual y en parte reflexivo, donde la posición toma protagonismo en el discurso general. Hay autocrítica, reflexiones y preguntas, eso además de la suma de imágenes que acompañan el tema y lo hacen más interesante.   Evaluación Trabajo Individual l Proceso General "Bloque 2: Problematización" N   En base a las evaluaciones realizadas considero que esta es la nota apropiada para calificar el trabajo. Siento que hay mayor abordaje reflexivo en este bloque, pero falta incorporar más aquello realizado en clase y sumar algún ejemplo de la bibliografía/teoría, personalmente sé que tengo que darle más tiempo a los tra...

Trabajo Individual | Clase 8 "Parte B - Producción Individual" | Silvero Katherine

La primera clase de este segundo bloque llamado “Problematización” fue en sí un detonante para mí, ya que había entrado tarde a la misma y no entendía la consigna que nos habían asignado en el momento.   “¿Qué es un problema detonante?”   Me repreguntaba a cada momento a qué se referían con eso, sentía que estaba en un constante problema. Ver que todos mis compañeros (los cuales estaban dispersos por todo el taller) estaban escribiendo sin parar, generaron que sintiera la enorme presión de “hacer algo”, no podía/quería quedarme quieta. A pesar de que no estaba conforme con el trabajo que había hecho, cuando pudimos compartir las diversas opiniones entre el grupo pude entender que lo que había pensado a través de la lógica no estaba tan mal encaminado.   Finalmente, cuando me encontré en mi casa, al haber reflexionado sobre la experiencia vivida en la facultad elegí "la incertidumbre al momento de diseñar". Incertidumbre al momento de iniciar un trabajo nuevo. ...

Trabajo Individual | Clase 7 "Posición" | Agostina Sarandon

 Manifiesto de lo que hay Lo escrito a continuación surge del cansancio de habitar en un mundo donde nunca nada es suficiente, donde todo siempre parece poco y en el que es necesario gastar y gastar. También del stress acumulado y la autoexigencia depositada. Del hartazgo de lidiar con les que le sobra (la plata, el tiempo, la indiferencia, la apatía), con les que gastan más de lo que tienen. Este manifiesto propone conformarse y arreglarselas con lo que hay, con lo menos posible, porque si bien la (falta de) plata siempre es un problema intentemos que no sea el principal para nosotres. Se manifiesta creer en el compañerismo, es importante confiar en les demás y juntar fuerzas entre compañeros, ser empático y mirar alrededor discutir, no pelear organizarnos entre nosotres brindar ayuda, compartir los recursos, información y saberes saber pedir ayuda, pedir ayuda no compararnos con les demás, no competir no ostentar, ni escupir para arriba saber hasta donde el cuerpo puede/llega y d...

Trabajo individual | Clase 8 "Autoevaluación" | Paula Kita

PARTE B / PRODUCCIÓN INDIVIDUAL  Las clases 06 Problema y 07 Posición dejaron mucho en qué pensar. Me hizo pensar sobre la posición que uno toma siempre ante todas las cosas, porque ante cualquier situación uno tiene una posición, sea consciente o no (y ojalá ser conscientes). Hay situaciones que uno deja pasar al pensar que es algo que directamente así y no darse cuenta que es un problema, y que al ser un problema uno puede darle una solución. Y lo peor, todo puede ser un problema, y a todo le podemos buscar una situación. Pero que para poder problematizar algo tenemos que poder verlo, o sea, tenemos que tenerlo como factor noético, y así poder ver los factores noemáticos que nos devuelve el mundo, sino sería imposible de captarlo siquiera. Ya me parecía muy muy importante el tema de ser cultos, estar informados en diversos temas y pensar, pensar mucho. Pero con esto me parece aún más clave ver, estudiar, pensar y principalmente ser conscientes de lo que uno piensa. Es importa...