Trabajo Individual | Clase 5 "Parte B - Producción Individual" | Nicolás Migueles

Bueno en la primera clase todo fue muy raro, una actividad a la cual no nos tiene acostumbrados FADU. En un principio nos hicieron circular por el aula, a diferentes velocidades y recorridos. Luego de eso nos hicieron caminar hasta “conectar” a través de los ojos con un compañero/compañera dentro del aula. A partir de ahí empezamos a responder varias preguntas sobre el otro a través de la información que percibimos con la vista, (sobre su persona, sobre sus objetos), información que en muchos casos fue acertada y en otros no tanto. También pensar en como ven o como cree que soy, una persona que me desconoce totalmente me intrigo bastante. Aun así pude reconocer nuevamente que muchos de sus especulaciones sobre mi persona fueron acertadas. Ahora, una nueva pregunta surgió ¿a que nos permite hacer esta construcción sobre una persona que desconocemos totalmente? y aquí la respuesta, estamos atravesado por muchos conocimientos a lo largo de nuestra vida, una cultura, una sociedad, una familia. todo esto nos influye de alguna manera y es así como permite generar construcciones erróneas o no sobre personas que no conocemos.

En la segunda clase se sumaron más personas y conformamos el grupo 4 iniciando un afiche sobre “condicionantes” y “referentes”. cuantas cosas que fueron referentes para algunos, fueron condicionantes para otros, y tales condicionantes fueron referentes para otros. fue de las clases que más disfruté, y el grupo ayudó a que esto sucediera. como estos condicionantes y referentes marcan nuestro rumbo, en tiempo pasado y como ese rumbo sigue marcándose inconscientemente en la actualidad de nuestro desarrollo. 

Llegó la clase de pensar y reflexionar en silencio. En donde nos dimos cuenta que es inevitable dejar de pensar. Poner nuestra mente en blanco. Como estamos tan inmersos en la revolucionaria vida que nos cuesta apagar un rato la mente. como consecuencia empezaron a surgir muchas cosas inevitables. como cuando se escucha una canción y te remite inevitablemente a un recuerdo, empecé a recordar un montón de cosas, desde mi familia y amigos, hasta la cursada en la FADU. me di cuenta de lo difícil que se me hace detenerme un momento y ponerme a reflexionar, y lo lento que empezó a fluir el tiempo en esta clase. los profesores empezaron a realizar preguntas para encaminar nuestros pensamientos. preguntas como “¿cómo soy como diseñador?” difícil de responder sin duda. una pregunta que nunca se me ocurrió hacerme. 

con todo esto que vimos durante el primer bloque puedo reconocer que aprendí muchas cosas que quizás hasta daba por hecho pero nunca había implementado a la hora de realizar mis diseños. reconozco nuevas maneras de ver mi vida en la Fadu y mi vida fuera de ella.