Trabajo Individual | Clase 5 "Tramo 2 - Autoevaluación" | Katherine Silvero

Evaluación Trabajo Individual l Clase 1 “Inicio”

N- 

Se aborda el trabajo de manera descriptiva, falta detallar más sobre los conceptos aprendidos en la clase. Se debería extender la redacción aún más para generar más contenido.

Evaluación Trabajo Individual l Clase 2 “Referentes”

N

Se relacionan diversos contenidos de la materia, generando también un análisis apropiado que aplica los conocimientos aprendidos en la clase, incluso retomando conceptos de clases anteriores. Se comienzan a plantear preguntas, aunque sería más rico el análisis si se desarrollara más el porqué de las mismas.

Evaluación Trabajo Individual l Clase 3 “Modelos"

N+

Se relacionan diversos contenidos de la materia, generando un discurso detallado y argumentado con ejemplos concretos que abarcan parte de los conceptos aprendidos en las distintas clases.

Hay autocrítica del trabajo realizado grupalmente, hay autocrítica individual y hasta reflexiones en base al transcurso dentro de la facultad, también expresados con imágenes pertinentes al tema en sí.

Evaluación Trabajo Individual l Clase 4 “RESONANCIA”

N

Se aplican los contenidos de la materia, hay autocrítica, y hasta varias preguntas de autoreflexión que van a la par de un relato que se desarrolla de manera pertinente. Falta más redacción para hacer más rico el relato, además de incluir ejemplos concretos de la bibliografía para poder considerarlo un trabajo con un abordaje más reflexivo/crítico.

Evaluación Trabajo Individual l Clase 5 “Parte B. Producción individual”

N

Se aplican parte de los contenidos vistos en la materia, hay un desarrollo autocrítico, se plantean preguntas, hay algún ejemplo concreto aunque en términos generales agregar información más bibliográfica hubiera logrado un trabajo más interesante.

Evaluación Trabajo Individual l Proceso General “Bloque 1: Inmersion”

N

En base a las evaluaciones realizadas considero que el proceso fue progresivo y pertinente a lo aprendido en las clases. Cada vez se plantean más preguntas y reflexiones que hacen mucho más sustanciosos a los trabajos. En términos generales falta aún más redacción y argumentación con referentes teóricos/bibliográficos para poder llegar a trabajos realmente complejos, abordados desde un punto de vista más reflexivo y crítico.

REFLEXIÓN

Al momento de realizar la coevaluación grupal todos coincidimos en que, a primera vista, habíamos hecho un buen trabajo en cuanto a la organización del blog. El grupo que analizamos en términos generales no tenía los posteos con las etiquetas indicadas y eso hizo que en primer parte nos costara encontrar los posteos correspondientes. Tampoco tenían el título de los posteos grupales nombrados de la misma forma lo que también nos dificultó un poco al momento de corregir lo que habían hecho. Entre todos, nos tomamos el tiempo de leer bien los posteos y, una vez que lo habíamos hecho, comenzamos a hablar sobre qué nota considerábamos que tenían que tener. Coincidíamos en general en la nivelación junto con su respectiva justificación, por ejemplo, uno de los posteos era meramente descriptivo respecto de lo que se había trabajado en clase y no contenía más información al respecto y eso lo percibimos todos de igual manera. A lo largo del proceso también nos dimos cuenta que nuestros propios posteos tenían fallas similares como esa, que no habíamos considerado bien a la hora de redactar grupalmente, lo cual fue interesante de descubrir. También la coevaluación que recibimos, la cual sentimos que fue acertada, nos indicó de buena forma aquellas fallas que tenemos en general. Fue un buen momento para repasar los conceptos que venimos trabajando y además nos sirvió para conocer un poco más la profundidad con la que debemos abordar los trabajos en términos generales.

Una de las dificultades con las que nos encontramos fue el hecho de no saber bien con qué vara estaría marcado un buen trabajo en comparación a uno regular, porque por un lado había aspectos como el abordaje de sensaciones que había sentido el grupo, lo que considerábamos pertinente al trabajo, pero no era lo suficientemente extenso. Nos encontramos en esta dificultad de no saber bien qué es aquello que más debería tomarse en cuenta a la hora de evaluar o si más bien, es en verdad un conjunto de pautas que deben cumplirse. También hubiera sido interesante poder haber hablado con el grupo que analizamos en cuestión para entender más el porqué de su metodología de trabajo y de esta manera haber enriquecido más el análisis que realizamos a la hora de hacer la coevaluación.

El haberme autoevaluado hasta ahora me hizo reflexionar aún más sobre cuestiones que no tomaba tanto en cuenta antes al momento de redactar los trabajos en sí. Principalmente el problema en el que me encuentro a la hora de escribir es el tema del tiempo, aún siento que no le dedico las horas necesarias a ésta materia para sentarme tranquila a pensar y/o reflexionar para así generar trabajos críticos que apliquen bien los conceptos que estamos aprendiendo en la materia. Leyendo evaluaciones y trabajos de otros compañeros me hace sentir que aún necesito desarrollar más las entregas. No soy una persona que pueda expresarse claramente con las palabras y es algo con lo que debo trabajar constantemente, más en ésta materia que necesita de eso, de expresar todo aquello que nos pasa. Nos atraviesa de maneras únicas cada clase y en base a lo que estuve viendo, aún necesita de más extensión y aplicación teórica para generar trabajos sustanciosos con contenido crítico que aporte a la materia. Pero bueno, de eso se trata, de aprender los errores y tomarlos en cuenta, para así poder transitar las nuevas etapas que se vienen de otra forma.