Trabajo Grupal | Clase 2 "Referentes" | Grupo 4

 

  En primera instancia comenzamos un proceso de redescubrimiento personal y acercamiento a nuestro entorno inmediato que nos permitió afinar la mirada ante cuestiones de la vida cotidiana que tanto nos marcaron y que nos siguen influenciando, motivando y en muchas ocasiones sin darnos cuenta nos condicionan. Se trató de un intercambio productivo en el cual no solo pudimos resolver parcialmente la incógnita sobre quien es la otra persona  que nos acompaña en este viaje sino también descubrir cosas de nosotros mismos que no nos imaginábamos pero allí estaban.

  En el primer tramo de este viaje se puso en común sobre la mesa aquellos referentes que nos orientaron a todos en nuestro proceso pedagógico en la FADU. Cada uno expuso lo que consideraba como guías y también como restricciones. Durante el proceso fuimos ganando una confianza y una empatía genuinas que fácilmente nos permitieron encontrar el eje en el desarrollo del ejercicio sobre el cual no sufrimos controversias a la hora de ejecutarlo sino más bien se desarrolló un debate constructivo en el cual plasmamos una parte de cada uno de nuestros referentes asignándoles un nombre específico que congeniamos en Revelaciones, Impuestos, Salvavidas, Condicionantes, Compañía y, finalmente, Estimulantes que decidimos conveniente categorizar en Rígidos y Orgánicos.

  Las Revelaciones nos hicieron dar cuenta de aquello que quizá no imaginábamos que nos sorprendería y ampliaría nuestros conocimientos. Los Impuestos como aquellos referentes que nos pusieron en el camino y que fueron y son faros en medio de la incertidumbre que trae consigo los diferentes procesos de diseño a los cuales nos sometemos diariamente. Los Salvavidas y la Compañía son dos factores fundamentales a la hora de superar cualquier tipo de adversidad producto de los Condicionantes que nos restringen y no permiten muchas veces ver más allá del horizonte. Finalmente, los Estimulantes que nos incentivan pueden variar estando ligados a la naturaleza como también todo lo contrario.

  Luego, a la hora de ordenar todas las clasificaciones en un mismo soporte, nos pareció interesante si los organizábamos con un estilo de collage en el que pudiéramos ir interconectando grupos y generando subgrupos también. Para esto, antes de pasar todas las imágenes al soporte, comenzamos por recortar los bordes de ellas y a eliminar los sobrantes en las imágenes que no nos parecían necesarios que aparecieran. En este proceso nos dimos cuenta de la cantidad de rostros que había entre nuestros referentes y eso fue algo que hasta notaron otros equipos y lo nombraron en la clase más tarde. Al finalizar el ejercicio quedamos muy contentos con el resultado y también sorprendidos de las similitudes que encontramos siendo  que el proceso académico en FADU es muy personal y cada uno lo vivió diferente.   Registramos de manera fotográfica el resultado y comenzamos la rotación para observar cómo habían quedado los trabajos de nuestros compañeros. Allí descubrimos que cada grupo ordenó sus referentes de maneras completamente distintas a la nuestra y fue interesante ir en busca de estas similitudes y diferencias.

Agostina Sarandon, Paula Kita, Camila Romano, Katherine Silvero, Gisela Messina, Nicolas Migueles, Sebastián Zorzoli.